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新教师培训体会(八)

来源:数学组   作者:朱聪  发表时间:2020-06-30 10:03    浏览次数:16     字号:    

  作为即将踏入工作岗位的年轻教师,通过这次岗前培训,使我感受颇多,对教师工作的职责和意义亦有了更深的理解。

  于我而言,新教师初次踏上工作岗位,我的首要任务便是努力学习、刻苦磨炼,增强自己的教学专业技能。利用暑假的时间,研读学科教学基本理论,熟悉学科核心素养。此外,今年由于疫情原因上海市教委为特地录制了整个学年的市级空中课堂,为我们新教师的备课、教学提供了很好的模范和帮助。而在新的办公环境中,我应与身边的同事和睦相处,尽快融入到这个大家庭中,平时向师傅以及身边的老教师们多学多问,碰到问题及时请教,在课前备课充分、多观摩其他老师们的课堂,才能在迈上岗位后迅速地站稳讲台。在课后,正如校长所说,应做到多反思一节课的不足之处,只有一次次的反思改进,才能换来一点一滴的进步。在教学之中更要耐得住性子,静得下心,将精力真正地投入到教学之中,加快新教师成长的步伐。

  同时,除了教学,班主任工作亦是至关重要。一个班级的规范和纪律,无疑是受其班主任的直接影响。作为班主任,要镇得住学生,更要得到学生的信任。这样的控班能力,对于我这样的新教师而言,着实是个挑战。像我现在办公室里一些颇有经验的老教师或许往讲台上一站,教室里便已寂寞无声。那相较之下,我一个年轻教师在讲台上的呐喊却又是显得多么人微言轻,但或许正因为年轻,我也更容易走进学生当中。故要做好班主任工作,其中也大有学问,上海平和双语的校长万玮在其著作《班主任兵法》中,讲述了许多控班的实用技巧以及案例。之前在初一六班代课的两周,我前往北校代课前,师傅千万叮嘱我,课上要严肃端庄、正言厉色,千万不能笑脸相迎。这两周的代课,亦是我人生第一次实际的带班,就像是我上岗前的一次实战演练,让我感触颇多。相较于以往跟着师傅,这次不在师傅身边的独自带班,首先最直接的感受,便是肩头沉重的责任感。虽然只是短短两周的代课,但既然班级交到了我的手上,我就有着上好每一节课,带好每一个学生的责任与义务。纵然我觉得两周内在课上对学生已经十分严厉,但最后学生们都觉得我对他们十分温柔,后来我也回去跟师傅请教了这个问题。会上,书记为我们讲述了她之前担任班主任时的两个案例。也让我知道了做好班主任工作要时刻保持耐心,互相了解、走进学生。每个班级中,学生的层次必然各不相同,面对学困生我更应静下心来循循善诱,相较于一昧的斥责,不如恰当运用各方面的鼓励,及时给学生留下自觉思维,自觉内化的机会,激发学习兴趣,充分调动其主观能动性,帮助其追上大部队的步伐,取得“此时无声胜有声”的效果

  作为教师,不仅仅是教书,其工作的本质是育人。为了达到这一目标,我首先应坚决拥护中国共产党的领导,坚持正确的是非观、价值观,并做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、以身作则,为学生树立良好的模范。回顾我的学生时代,我的班主任们有的春风化雨、点滴入土,有的雷厉风行、率先垂范,尽管方式不同,但都收效颇丰。对于育人这一目标,自国务院2006年明确规定了义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育这一要求后,学生综合素质的全面发展一直是育人工作的关注核心,也是德育工作的重点。会上校长介绍了学校各月的精彩活动,各类的活动不仅起到规范教育,德育培养的作业,亦锻炼了学生的多方面能力,培养拓宽了兴趣和视野。走出校园深入社区的社会实践亦提高了学生的德育水平,形成良好的德育习惯。丰富的活动使得学校充满生气,学生更充满朝气,但与此同时,教师每日潜移默化的示范熏陶也十分重要,用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者。

  在踏上岗位前的这次培训,使我更深入了解了教师工作的规范和流程,也让我们明确了自己努力的目标。在之后的时光里,还需更加努力,与大家一起结伴同行。

 

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